心理新闻
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13
2020.01
学生心理健康“早发现早识别”——学生GAD的早期发现与识别
当今时代的中学生也经受着焦虑心理的煎熬与考验，适度的焦虑心理有利于提高学习效率，但很多家长和学生错误的认识了焦虑心理，导致对焦虑心理产生抵触情绪甚至出现抑郁心理。这些对焦虑心理的不科学的认识使得焦虑心理成为了影响中学生心理健康的重要因素。
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03
2020.01
学生心理健康的早发现早识别 ——学生PTSD早期识别与评估
创伤后应激障碍（ PTSD，Posttraumatic Stress Disorder）是指个体经历、目睹或遭遇到一个或多个涉及自身或他人的实际死亡，或受到死亡的威胁，或严重的受伤，或躯体完整性受到威胁后，所导致的个体延迟出现和持续存在的精神障碍。在DSM-5中，PTSD是焦虑障碍的一种。
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03
2020.01
学生心理健康“早发现早识别” ——学生EOS的早期识别与评估
EOS（早发性精神分裂症）在青春期逐步上升，所以，初高中老师必须掌握相关知识，及时识别并提供帮助。 由于其较高的发病率及其相似的症状，EOS也成为较难鉴别的精神障碍之一。EOS有31%-37%概率共病品行障碍，抑郁症和心境障碍，同时EOS与孤独症，广泛性发育障碍也十分相似，鉴别十分困难。
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03
2020.01
学生心理健康“早发现早识别” ——学生NSSI的早期识别和评估
在学校心理健康工作中，NSSI（非自杀性自伤）因以下原因受到重视： 1. NSSI与自杀有很高的相关度，当NSSI不再是有效的情绪管理手段时，个体最终会选择自杀。
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26
2019.12
一图读懂：健康中国行动——儿童青少年心理健康行动方案（2019—2022年）
一图读懂：健康中国行动——儿童青少年心理健康行动方案（2019—2022年）
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