ADHD，是最常见的儿童精神疾病之一。教育工作者常常会见到在一个班中至少有一名有注意缺陷多动障碍的学生。ADHD的症状多见于学校环境中,所以老师报告和课堂观察是ADHD评估中的重要组成部分。学校心理卫生专业人员不应简单地依靠医师用药物来治疗注意缺陷多动障碍,而应作为合作者参与到注意缺陷多动障碍的治疗计划中。
这个课程从ADHD的概念演变、病因、学校心理老师为何要了解ADHD、ADHD的风险因素及筛查、ADHD的诊断性评估，以及ADHD的教育评估这七个方面来讲述如何对ADHD做早期识别与评估。