2020年4月27日，国家卫生健康委、教育部等部门联合印发《关于印发全国社会心理服务体系建设试点2020年重点工作任务及增设试点的通知》，为进一步推进和指导各地规范实施社会心理服务体系建设试点工作，加强应对新冠肺炎疫情防控、推进心理疏导和社会工作服务。
文件提出2020年试点重点工作，继续完善社会心理服务网络，完善学生心理健康服务网络——所有高校按师生比不少于1:4000配备心理健康教育专职教师；70%以上中小学校建心理辅导室；组建心理危机干预队伍，每年至少开展2次培训和演练……
在校学生是社会心理服务对象的重要群体，完善学生心理健康服务网络，离不开心理辅导室的建设。
心理辅导室是心理健康教育教师开展个别辅导和团体辅导，帮助学生疏导与解决学习、生活、自我意识、情绪调适、人际交往和升学就业中出现的心理行为问题，排解心理困扰和防范心理障碍的专门场所，是学校开展心理健康教育工作的重要阵地。
上海心灵伙伴专注于心理健康教育、社会心理服务体系建设、社区心理健康服务方案制定与实施、数字化心理功能室搭建、线上心理咨询等服务，为学校、社区、公检法等机构单位提供心理健康一站式配套解决方案。公司于2016年2月与教育部教育装备研究与发展中心合作成立“中小学心理健康教育及设备配备研究中心”，多款智能化产品已作为教育部中央电教馆数字校园推荐产品进入国家基础教育资源网。
根据教育部2015年《中小学心理辅导室建设指南》文件指示，同时结合中小学心理健康教育现有情况，心灵伙伴以互联网+、大数据及云平台为基础、以积极心理学、艺术心理学为理念，并结合VR和REST等高新技术，致力于为中小学心理成长教育信息化提供优质的产品与服务。
办公接待室：
办公接待室是心理老师的办公场所，方便接待来访学生或家长，受理咨询预约，整理保存学生心理成长记录，处理日常咨询事务等。
个体辅导室：
心灵伙伴利用色彩心理学中色彩对人们产生的心理及生理的影响，以及空间布局与心理的关系，通过柔和的色彩及创造性的图案，搭配积极心理学的温暖文字，创造出安全、宁静的氛围，方便心理咨询师开展一对一深入的咨询，给予来访学生以心理支持，解决学生心理困扰。
团体辅导室：
团体辅导室是以团队、小组方式开展主题团辅活动、互动游戏、心理沙龙、心理剧、艺术辅导等的场所，帮助学生释放心理压力。
心理测评室：
心理测评室配备心灵伙伴智能化产品——中小学心理测评预警系统、电子房树人绘画投射系统，便于学校建立学生心理健康档案，大规模评估学生各项心理素质水平，及时预警，实现学生心理健康动态信息化管理。
沙盘游戏室：
沙盘游戏室配备智能3D电子沙盘设备及实木沙盘，沙盘在培养学生自信与人格、发展想象力和创造力等方面有积极作用，心理老师可通过沙盘引导学生进行自我心理探索，提高心理辅导效果。
减压放松室：
减压放松室配备智能音乐减压放松系统、智能冥想放松系统，可辅助心理老师对来访学生进行重大事件引起的心理创伤疗愈，缓解学生因各种事件引起的睡眠及压力问题，缓解心理疲劳。
运动宣泄室：
运动宣泄室配备有智能呐喊宣泄仪、Smart运动调适身心反馈系统，通过运动热身、数据采集、智能调适、身心平衡、心理调适五大功能模块，以人机交互的趣味形式引导学生在游戏中得到情绪的释放和调节，实现心理和生理的双重和谐。
生涯规划室：
生涯规划室配备心灵伙伴Orbit生涯发展云平台、C-ACT生涯工具箱，便于高中各阶段学生通过自我探索、计划制定等了解自己的职业兴趣所在，并在教师指导下完善个人的职业生涯规划。
自主自助室：
自主自助室配备行为认知自主训练仪，学生可通过行为认知训练进行自我疗愈，同时开展自助式心理学习、自我调适、趣味游戏，有效实现自我提升、自我放松和自我减压，形成健康、正面的思维习惯。
心灵倾诉室：
心灵倾诉室配备心灵倾诉系统小冤家APP、智能感应爱心抱抱人，学生可以24小时随时倾诉心中苦恼，小冤家APP由国家二级心理咨询师在线倾听指导，给予学生心理支持与帮助。
心灵阅览室：
心灵阅览室可以作为老师休息放松、补充心理能量的场所，同时也可作为学生阅读区域，便于学生获取心理学知识，达到心理自助的目的。
文化走廊：
文化走廊的整体规划可结合学校文化特色、学生发展特点进行设计，以生动的形式介绍心理健康知识、职业生涯规划等内容，同时也可以展示学校心理辅导室介绍及工作成果等。
心灵伙伴紧跟政策，立足于实。为推进社会心理服务体系建设，完善学生心理健康网络，推进中小学心理辅导室的建设积极做出努力和贡献！
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