建设规划|心理咨询室怎么配置？
心理咨询室是开展心理健康教育工作的场所，规范的心理咨询室首先要保证基本功能健全，再根据建设地点本身情况、来访者情况合理地增加发展性功能模块。实施中必须结合实际情况，合理安排各个功能布局，保证最大化利用心理咨询室整体资源。
一、功能区划分
结合国家指南规定和中小学的现有情况，我们合理规划了十三个功能区：包括基本规划区：办公接待区、个别辅导室、团体活动室；拓展规划区：心理测评室、沙盘游戏室、减压放松室、情绪宣泄室、运动宣泄室、自主自助室、生涯规划室、心灵倾诉室、心灵阅览室和心灵文化墙。整体平面设计如下图所示：
二、功能区配置
心理健康教育应从不同地区的实际和不同年龄阶段学生的身心发展特点出发，做到循序渐进，设置分阶段的具体教育内容。因此，在建设心理辅导室的时候，应设置不同的功能区域，突出本年龄段的特点。
初中生心理发展具有过渡性、闭锁性、动荡性和社会性的特点，主要呈现为：要加深自我认识、形成学习风格、关注异性交往、关注情绪调适。因此，我司在心理辅导室的设计方面，更加关注活动的引导性。将功能区分为基本规划及拓展规划，并建议学校根据自身情况进行合理配置。具体功能详情见下表：
