在教育强国建设的关键时期，为深入贯彻落实党中央、国务院关于健全学校家庭社会协同育人机制的决策部署，积极探索“教联体”建设路径，广东省中小学家校社协同育人暨“教联体”建设研讨会于11月22日在广州市越秀区培正中学举行。此次研讨会汇聚了省内外众多教育领域的专家学者，市、县(区)教育局和中小学校德育工作负责人，社区和德育基地代表等，共同探讨家校社协同育人的新模式、新方法，为广东教育事业的高质量发展注入新的活力。
广东省教育厅二级巡视员方树生到会致辞。他指出，健全学校家庭社会协同育人机制是建设教育强国、落实立德树人根本任务的重要保障，也是破解当前教育领域突出问题的关键举措。广东在家校社协同育人工作方面起步较早，经过多年的努力，已取得了显著成效。近年来，广东在制度建设方面建章立制，出台一系列指引性文件，初步建立起协同育人制度体系；在先行先试方面走在前列，依托高校开展前瞻性研究，建设多个全国协同育人实验区，选树众多典型案例；在整合资源方面成效显著，将丰富的自然资源、文化资源和社会资源转化为育人实践元素，为学生提供了广阔的校外教育空间。同时，广东的家校社协同育人工作也得到了全国政协视察团的充分肯定，初步建立起了党委领导、政府统筹、学校主导、家长尽责、社会支持的协同育人机制。方树生强调今后要以“教联体”建设为契机，全方位整合各类教育资源，促进教育主体间的有机融合与协同共进，从而实现教育质量的整体提升，助力学生的全面成长。各地应充分挖掘自身潜力与优势，大胆探索契合本地实际的“教联体”建设路径，积极开展实践创新，为广东教育迈向高质量发展注入源源不断的动力。
此次研讨会内容丰富、形式多样，既有实践经验分享，又有理论深度解读。通过展示广东家校社协同育人成果，深入探讨“教联体”建设路径，为全省教育工作者提供了重要学习与交流平台。进一步明晰了家校社协同育人及“教联体”建设的前进方向与实践路径。坚信在各方的共同努力下，广东教育将持续发挥引领示范作用，不断开拓创新，为培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献更大力量，推动教育事业向着更高质量、更加公平、更具活力的方向阔步前行。
(图文源于网络，如有侵权联系删除）
